アントレプレナーシップ人材育成

本プログラムは、起業を目的とする人だけのためのものではありません。 
社会や身の回りの課題に気づき、正解のない状況の中で自分なりに考え、仲間と協力しながら一歩踏み出し、形にしていく―― 
そうしたアントレプレナーシップ（課題発見力・思考力・行動力）を育てることを目的とした教育プログラムです。研究、技術、ビジネス、地域活動など、どのような進路を選ぶ場合でも必要となる力を、学びと実践を通じて身につけていきます。

アントレプレナーシップの概念を体系的に理解し、興味関心の気づきから能力を養い、発揮するまでを座学と小さな実践で学びます。

はい、まったく問題ありません。 
アントレプレナーシップは「起業すること」そのものではなく、課題に向き合い、自ら考え、行動する姿勢や力を指します。 

将来起業を考えていない人にとっても、研究活動や仕事、地域での活動など、さまざまな場面で役立つ力を育てることができます。 

最初から分かっている人はほとんどいません。やってみて「これは違う／ここはワクワクした」を記録し、少しずつ輪郭を出していきます。“考える”より“触ってみる”が最短ルートです。

むしろ大歓迎です。本プログラムは「やりたいことを見つける場所」でもあります。モヤモヤを対話と実験でほぐし、自分を探求する姿勢が一番の原動力になります。

本プログラムの実践フェーズを担う取り組みです。 
大学で学んだ基礎を、地域や企業と連携したプロジェクトで試す「挑戦のフィールド」を提供します。

えひめ学生起業塾は、愛媛大学公認の準正課プログラムとして、学業との両立を最優先にしながら、学生が安心して挑戦できる環境を提供します。失敗を恐れず、小さなチャレンジを繰り返せる仕組みを整え、デザイン思考やプレゼンテーション能力、チームワーク、プロジェクトマネジメントなど、社会で求められる実践的なスキルを身につけることができます。 

“完璧な仲間”より“一緒にやってみたい人”を探しましょう。小さく始めて、小さく失敗し、小さく成功する。その往復の中で本当の仲間ができます。価値観の違いはチームを強くします。 

① 困っている人を見つける → ② なぜ困るのか聴く → ③ どうしたら喜ぶか考える。 
この3つを回すと、自然にお金の流れが見えてきます。「相手の笑顔から逆算」が一番シンプルです。

失敗しない挑戦はありません。でも本プログラムでは「失敗しても学びに変えられる環境」を整えています。小さく試し、振り返り、次につなげる――その繰り返しを通じて、安心して挑戦できる設計になっています。

あります。指示を与えるのではなく、考え方や進め方を一緒に整理する「伴走型」の支援を行います。必要に応じて専門家や企業との橋渡しを行い、最初の一歩を踏み出す設計をサポートします。

はい、両立できます。正課教育では、授業や研究を通じて理論的な思考力や専門知識を身につけます。一方、準正課教育（起業塾）では、その知識を安全な環境で実践し、動かす力を鍛える場です。